- 瓢蟲（2018/5/22）
- 生－死門檻：
- 生）離（死）別
- 生命：
- 生命共振（Bioresonance）：
- 生命即戰場：
- 生命史各階段的檢視與工作：
- 生命末期安寧醫療
- 生命的意義：
- 生命的意義：
- 生命藍圖：
- 生命認識中「道德性」的重要：
- 生機互動（BD）農法的要義：
- 生氣／憤怒
- 生物材料／組織工程
- 生物識別技術：
- 生產與陣痛～(增修補注重貼)
- 生病：
- 生病的態度
- 生長法則
- 產後子宮脫垂、陰道鬆弛
- 產後憂鬱症
- 產檢超音波與羊膜穿刺對母嬰有什麼不好的影響？
- 用力做事：
- 用官方／訓導主任式的口吻對孩子說話／教訓：
- 用藥
- 用藥的尺度
- 用藥順勢的製備：
- 用餐前的寧靜：
- 由「熱痙攣」看發燒、退燒：
- 由病毒、疫苗看見西醫：
- 甲狀腺
- 甲狀腺 (重貼補放)
- 甲狀腺：(增補重修版)
- 男女結合：
- 男性性冷感／陽萎
- 留學
- 畢業典禮的意義：
- 略說《羅摩衍那（Ramayana）》：
- 略談特殊兒童的音樂性治療
- 略談食物中動、植物性的區別
- 略談食物中動、植物性的區別 (重貼補放)
- 番茄：
- 畫不完的畫：
- 異性手足同房與分房
- 當（人智學）治療師的條件：
- 當一年中週數多餘，如何應用《心魂週曆》的聖週來調校自己的狀態？
- 當一年之中週數多餘（超過52週時），如何應用《心魂週曆》？
- 當代孩子的困境
- 當前一年的復活節到下一年度的復活節不足52週時，如何運用《心魂週曆》？