陳琪瑩老師的人智學分享 - 檢視文章複本

探測術•能量棒/靈擺:
既是能量,就時時刻刻波動著,否則無法能量;而能量棒能測得的,也是當下的狀態(可以/可能在週期/韻律/波動的任何一點),因此無法成為完全而絕對的結論。
能量棒能調節流動,一時,卻無法永久,因為能量應化於當下的環境。
〔補充說明:當運用著能量棒調節,就讓關係沉降到亞自然-磁的場域,會讓關係中的彼此進入到較深的向地性(也因此,能量棒多運用在對大地的探測/工作上)。〕
以能量棒測試一個人的狀態,就此認定(正、負),也是(相當)偏頗,因為每一個人前一刻、後一刻的狀態都不同,雖然能量棒會讓自己盡可能如實地「核心」。
〔舉例說明:如果以能量棒測試所有任教的老師來決定誰適不適任,誰該不該辭退,是否也同樣應該以能量棒測試課堂上所有的學生,來決定誰適不適合入班、就學?是否更該以能量棒測試所有學生的家長,來決定誰適不適合生育、教養孩子,不適合的就將孩子出養?如果家長有權利興廢老師,老師、學校是否也有權利接納與拒絕學生、家長?〕
能量棒要能確實表現能量,執行者首先必須放空/中空自己,否則,自己的同感/反感也會誤導能量棒,因為自己也參與了能量(的流動/表現)。
當願意(暫時)清空/釋放自己,成為狀態的導管,能量棒的確可以讓肉眼無法看出的被肉眼看出與解釋──應用能量棒必須澄澈、淨空且無私。
對所有的答案有著開放性、接受性,不去偏頗自己。
〔補充說明:當預期著答案時,問題就已不在客觀裡,你執著於偏曲你的提問。〕
愈簡潔著自己,能量棒的顯示愈客觀、準確:因為能量棒透過(流經)你,成為能量棒自己──讓能量棒去能量,而你仍維持住自己,不去跟隨能量(這也能某程度保護到基本的自己)。
〔補充說明:不要讓自己的背景知識(過分)主導自己的解讀與看見。〕
當應用能量棒自私地作為,能量棒就成為了黑魔法,就開始邪惡。
〔補充說明:太常以能量棒自私性地利己、而非利人,就會讓自己能量棒成中陰性的代言/工具,危害/侵蝕著自己而不自知。〕
能量棒不應涉入業力、生命,不應該成為隱私的垂釣與探問,更不應該用以預測/預言未來──能量棒不應成為(探詢)好奇的媒介,更不應該取代並成為我們所有的決定。
當尊重著所有,能量棒可以成為服務;但當滿足著私心,能量棒就成為了(對世界的)破壞。
能量棒讓我們看到了世界中生機互動的模式,心念如何轉變實相;但能量棒卻不該成為人感官與作為上的依賴:因為人必須為自己內在開發出能量棒的敏感與真實/忠實,也有能量棒卸除(所測、所得)能量負載/負荷著自己的無累、灑脫。
能量棒是一種擺動,在擺動中說出自己、給出自己、行動出自己……能量棒讓我們知道:平衡是存在裡最重要、最關鍵的能力,讓我們最能成為真實的自己。