陳琪瑩老師的人智學分享 - 檢視文章複本

離開:
人在不離開/離不開的關係裡(有限而緩慢地)成長,更在離(得)開的關係裡(無限而急速地)成熟──離開,是對我們朝向未知的推動,我們從已知的千篇一律走向陌生的千變萬化、不可預期……
離開,是一種對自己、對對方的放手,有著一種海闊天空、雲淡風輕。
離開,卻也同時允許/寬容自己對過去的一切深深並足夠地哀悼/悼念,釋放自己凍結、凝止在過去的力量。
〔補充說明:當愛/感情無法鬆手,要看到自己捨不得的,不是自己對對方的愛,而是自己對對方的佔有/據有;自己也是停頓、遲滯自然之流的(極端)自私。〕
然而,人真正的富有不是靠剝奪/掠奪/扣留/打擊對方到貧窮;真正的關係裡沒有成敗、敵寇,沒有好壞、高低,重要的是你在當中有沒有確立自己(的界線)、平衡自己(的被對待)。
〔補充說明一:再怎麼分開、再怎麼瞋恨、仇視,在宇宙的某個平面上,我仍然與對方連結著,因為我們在(感情、關係的)功課上整體/一體──再慘烈、水火不容的衝突到底仍是最深刻的連結與支持。〕
〔補充說明二:生命為著未來服務──不要讓過去(歷史的傷痛)重現在現在、未來,讓未來只是一再重來/重演的過去──現在無法真正解決過去(的傷痛與衝突),因為對象、時空、權利都不對也不在了;不應讓無法重來的過去侵吞、犧牲掉整個未來!〕
關係坎坷、辛苦,不是要不要(選擇)離開的理由;(雙方都)無法再在關係裡滋養與成長、共同解決關係的困難,才是要(選擇)離開的理由。
〔補充說明:我如何在不背叛自己的情況下不背叛他人?在不捨棄/放棄自己的情況下不捨棄/放棄他人?在不限制自己的情況下不限制他人?在自己不幸福的情況下祝福他人幸福?在自己備受傷害的情況下不傷害他人?在不被他人肯定的情況下肯定自己?……人是立定自己的功課:在他人裡和自己相遇、發現未曾清楚、明白,卻更真實的自己(也因此,我們所有對他人的傷害就是對自己的傷害、對他人的背叛就是對自己的背叛,對他人的憐恤就是對自己的憐恤……)。〕
事實上,關係走到最後,都必須面臨「離開」;「離開」賦予了人既有之外空闊的可能性,是允許彼此(能夠)天高地遠的祝福!
能夠緣起、緣合,就要有勇氣(尊重、允許)緣滅,因為一切都有漲伏起落(的必須/必要)──(徹底的)「死亡」暗示著功課的結束。
生命的功課,是從狹隘走向寬闊、從束縛走向自由,練習把該留下的留下,留在該在的地方,而不是天涯海角尾大不掉的包袱──在需要的時候毅然離開是一種智慧。
離開需要一種勇敢迎向未來-未知的決心;正確的離開需要生命的意志!
老葉黃枯之後飄落、凋零,新生的嫩芽才能在枯枝上再起……春天如此,關係如此,生命亦是如此。
真正的生命,願意讓自己不畏縮地一再春天、一再新芽,在生命必須春天的時候。